Header Ads
Học cùng Viễn Ý
Ngẫu nhiên
ĐƯỢC XEM NHIỀU
-
1. Chỉ vì....với cấu trúc: 「―――たばかりに」 Diễn tả một nguyên nhân, lý do không chính đáng đã gây ra hệ quả xấu. Mang cảm giác tự trách, bất ... -
1 1. 「 ~ ようになる ̸ ~ なくなる」： Trở thành ／ Trở nên ／ Đã bắt đầu có thể →Diễn đạt sự thay đổi về khả năng: Đang có thể trở thành không th... -
1. 「 ~ と、 ~ た」 → Ngoài ý muốn, dự định @Trước đây ta đã học cấu trúc: 「 V ると、 ~ ます」 →Cứ hễ…thì…/Cứ hễ…là lại… →Diễn đạt về những điều k... -
1. Cố gắng để...với 「。。。（よ）うと」 1.1 Cách chia Động từ ở thể ý định * Nhóm 1: ／い／ます —→ ／お／う Nghĩa là đưa chữ mang âm い đứng trước ま... -
小さな漁村で、「今でも海へ」とたずねる私に、お年寄りは「いや」と短く答えた。促されてとなりに腰を下ろし、一緒に夕陽に染まる海を眺めた。 Tại một làng chài nhỏ bé , khi tôi hỏi thăm bây giờ có còn ra khơi h... -
1. Không còn cách nào khác với cấu trúc: 「ーーー ざるを得ない（ざるをえない)」 Đành phải, buộc lòng phải, không còn cách nào khác phải...Người nói bị đặt v... -
なぞなぞ Câu đố 子供が小学校で英語の勉強を始めた。私は英語が話せるようになってくれるといいなと思ったり、難しくて、嫌いになったら困るなと心配したりしていた。それでも、親が口を出して、子供に嫌がられてはいけないと思って、「今日は何を勉強したの」と尋ねられないでいた。 Con... -
親子関係が友達のようになり、先生に対して学生や生徒は、まるで仲間のように話す。親も先生も、人間関係が大切だからと、厳しいことは言わない。会社で敬語が使えない若い社員のことなど、もう取り立てて話すことでもなくなった。今は、長く続いた上下関係が影をひそめ、自由で平等なヨコのつな... -
自治会から、留学生数人との交流会があるとの連絡を受け、行ってみた。自己紹介が終わると、同会役が「日本に来て、驚いたことは」と質問した。 Nhận được tin báo từ phía Hội tự quản rằng có một buổi giao lưu với ... -
サッカー： Bóng đá チーム： Đội 試合 ( しあい ) ： Trận đấu プレーヤー： Cầu thủ, người chơi キーパー : Thủ môn レフェリー： Trọng tài
Bài viết
Đăng ký
Tổng lượt xem
Biểu mẫu liên hệ
Quảng cáo
Thêm bình luận